projeto

  PROINFO INTEGRADO

PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL

PROTED – PROGRAMA DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS – JOÃO PESSOA/PARAÍBA

FOLHA RESPOSTA

UNIDADE: Campina Grande

ATIVIDADE: Planejamento, Desenvolvimento e execução de trabalhos com projetos em sala de aula com integração de tecnologias ao curriculo.

TEMA: Meio Ambiente

CURSISTA: Helena Gilma Silva dos Santos

PROJETO: VAMOS TRANSFORMAR O MEIO AMBIENTE EM TOTAL AMBIENTE: CURE O PLANETA!

OBJETIVO GERAL

Desenvolver no alunado e em toda comunidade escolar a sensibilidade em contemplar a realidade em que se encontra o nosso meio ambiente sobre o crescente risco de extinção dos seres vivos do planeta.

JUSTIFICATIVA

O Projeto “Vamos Transformar MEIO ambiente em TOTAL ambiente: CURE O PLANETA” é uma proposta pedagógica que visa sensibilizar a comunidade estudantil quanto a situações irreversíveis em relação ao meio ambiente buscando ações de prevenção e combate a degradação ambiental tendo em vista a necessidade de uma política educacional que priorize e valorize uma cultura de respeito aos direitos humanos, cujo direito principal é o direito à vida.

O processo é longo e árduo, mas depende de um longo processo de formação e informação - não apenas dos alunos, mas também dos professores. Vale a reflexão: O que desejamos mudar aos poucos em nós mesmos para possibilitar um futuro melhor?

Vale salientar que a mudança não é imediata, mas tem como despertar na comunidade escolar o respeito à preservação e conservação ambiental.

Com isso, o objetivo do projeto é sensibilizar toda a comunidade escolar sobre a importância da conservação e preservação ambiental, e então, desenvolver mecanismos e ações no combate a degradação do meio ambiente, identificando e chamando a atenção para comportamentos que desrespeitam o habitat, visando a formação de uma escola com hábitos sustentáveis que possibilitem e respeitem o espaço do outro.

METODOLOGIA

O projeto “vamos transformar o MEIO ambiente em TOTAL ambiente: cure o planeta!” será executado na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Inovador “Senado José Gaudêncio” de Serra Branca-PB, tendo como público alvo todos os alunos e funcionários do educandário. A proposta de trabalho é que sejam ministradas aulas expositivas, oficinas pedagógicas, atividades lúdicas, mesas redondas, apresentação de teatro com fantoches e palestras sobre o tema para despertar nos alunos a noção de perigo em que estamos sujeitos. As aulas serão preparadas e ministradas pela professora Helena Gilma (Inglês e Integração Curricular) da referida escola.

Nas aulas de Inglês e com mais ênfase nas de Integração Curricular serão ministradas aulas expositivas, dialogadas, músicas e oficinas pedagógicas sobre o tema proposto, trabalhando todos de forma conjunta, encontrando formas de inquietar os alunos para os problemas os quais o projeto se propõe.

As oficinas acontecerão de preferência na Sala de aula, Sala de audiovisual e na sala de Informática da escola, de acordo com a necessidade metodológica referente a cada momento trabalhado.

As mesas redondas, dramatizações e seminários serão realizados na sala de aula com a presença de alunos de outras salas e assim envolver e contar com a participação de outros alunos no projeto.

No decorrer do projeto serão realizados produção de textos, confecção de cartazes e Banners, produção de frases e audição de músicas em inglês, o que possibilitará uma avaliação a fim de verificar avanços positivos ou negativos.

Para ratificar a percepção dos alunos em relação à temática abordada, o projeto terá como momento de socialização um encontro que acontecerá na própria escola para apresentação dos projetos de cada macrocampo. Momento esse de avaliar e mostrar o resultado do projeto para a comunidade escolar e assim a ideia possa ser disseminada além do espaço de convivência escolar.

Para aulas mais atrativas utilizaremos recursos como: sites da Internet, charges, vídeos, data-show, aparelho de TV e de som, músicas, lousa, entre outros.

           

Com o avanço tecnológico os profissionais da educação tem que buscar meios de atualizar a metodologia de ensino a fim de acompanhar a oferta de informações que as tecnologias oferecem. Dessa forma possam orientar os alunos quanto às vantagens e desvantagens que tais recursos proporcionam. Conscientizá-los para não buscarem apenas informações, mas enriquecer os conhecimentos buscando usá-los de forma positiva.

Dentre os sites que podem auxiliar no enriquecimento metodológico das aulas pode-se citar //portaldoprofessor.mec.gov.br/sitesTematicos.html
//tvescola.mec.gov.br/tve/videoteca-classifications type=thematicArea&clearBreadCrumb=true

Resumo do Projeto

NTE

TUTORA: Marta Raquel                                                           

ATIVIDADE: Resumo do projeto

PROJETO: VAMOS TRANSFORMAR O MEIO AMBIENTE EM TOTAL AMBIENTE: CURE O PLANETA!

OBJETIVO GERAL

Desenvolver no alunado e em toda comunidade escolar a sensibilidade em contemplar a realidade em que se encontra o nosso meio ambiente sobre o crescente risco de extinção dos seres vivos do planeta.

METODOLOGIA

O projeto “vamos transformar o MEIO ambiente em TOTAL ambiente: cure o planeta!” será executado na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Inovador “Senado José Gaudêncio” de Serra Branca-PB, tendo como público alvo todos os alunos e funcionários do educandário. A proposta de trabalho é que sejam ministradas aulas expositivas, oficinas pedagógicas, atividades lúdicas, mesas redondas, apresentação de teatro com fantoches e palestras sobre o tema para despertar nos alunos a noção de perigo em que estamos sujeitos. As aulas serão preparadas e ministradas pela professora Helena Gilma (Inglês e Integração Curricular) da referida escola.

ATIVIDADES PROPOSTAS

•  Palestras e Mesas Redondas sobre as Leis Ambientais e a criação do IBAMA;
•  Confecção de Cartazes, Slides e Banner’s;
•   Elaboração de trabalhos tais como: Apresentação de músicas em inglês e Oficinas Pedagógicas;
•   Montagem de relatórios;
•     Encenação de Peças Teatrais sobre o tema exposto;
•   Apresentação de teatro de fantoches

Alunos do 2°ano D

Alunos do 1º ano D

Alunos do 2ºano D

Alunos do 1º ano D

                         

JUSTIFICATIVA

O Projeto “Transformar MEIO ambiente em TOTAL ambiente” é uma proposta pedagógica que visa sensibilizar a comunidade estudantil quanto a situações irreversíveis em relação ao meio ambiente buscando ações de prevenção e combate a degradação ambiental tendo em vista a necessidade de uma política educacional que priorize e valorize uma cultura de respeito aos direitos humanos, cujo direito principal é o direito à vida.

O processo é longo e árduo, mas depende de um longo processo de formação e informação - não apenas dos alunos, mas também dos professores. Vale a reflexão: O que desejamos mudar aos poucos em nós mesmos para possibilitar um futuro melhor?

Vale salientar que a mudança não é imediata, mas tem como despertar na comunidade escolar o respeito à preservação e conservação ambiental.

Com isso, o objetivo do projeto é sensibilizar toda a comunidade escolar sobre a importância da conservação e preservação ambiental, e então, desenvolver mecanismos e ações no combate a degradação do meio ambiente, identificando e chamando a atenção para comportamentos que desrespeitam o habitat, visando a formação de uma escola com hábitos sustentáveis que possibilitem e respeitem o espaço do outro.

           

BREVE COMENTÁRIO SOBRE CURRÍCULO

Nos dias atuais, o currículo não é entendido como algo pronto e acabado. É desenvolvido no âmbito escolar e vai além das grades curriculares envolvendo os acontecimentos locais e globais na dinâmica do processo educacional. Tal processo está sendo imposto para ser desenvolvido na atualidade com o apoio das TICs, exigindo, para tanto, que o currículo esteja condizente com os recursos tecnológicos e assim possa ser desenvolvido mediante as novas TICs. Assim é imprescindível que o profissional da área se aproprie dos recursos tecnológicos e estabeleça uma relação de protagonismo entre as partes envolvidas corroborando para o bom desenvolvimento do currículo. 

Contextualizando da teoria à prática

A escola em meio as Tecnologias de Informação e Comunicação

Os tempos modernos exigem de cada profissional em todas as áreas de atuação um nível cada vez maior de conhecimentos atualizados e contextualizados para poder exercer as atividades laborais de forma mais adequadas. Quanto ao professor, este deve está preparado para realizar atividades bem situadas e sintonizadas com os conhecimentos que os alunos adquirem fora da sala de aula e assim possam usar o computador ou celular, que estão mais presentes, de forma produtiva sem desconsiderar os ensinamentos e aprendizagens essências para sua vida acadêmica.  

Com relação à educação, as exigências de aperfeiçoamento são ainda maiores, pois envolve dois sujeitos, o professor e o aluno, em um processo de construção de conhecimentos que deve acontecer através de informações bem situadas. Para tanto, o professor precisa elevar seu nível de conhecimentos no que diz respeito às TICs, em especial o computador e o celular os quais tem presença constante no cotidiano dos alunos, identificando os seus anseios, desejos, inquietações além de fazê-los perceber a necessidade de usar as ferramentas que dispõe de forma produtiva.

A dificuldade em dialogar com os alunos no que diz respeito à aplicabilidade metodológica existe pelo fato de  apresentarem imaturidade quando se interessam apenas por sites de relacionamento e abordam assuntos que na maioria das vezes não lhes elevam o nível intelectual.

As crianças precisam ser conscientizadas que esses recursos podem ser utilizados tanto a seu favor quanto contra e o professor tem que saber adequar as tecnologias para não apenas substituir o quadro e o lápis.

Helena Gilma

PLANO DE ENSINO

NTE

TUTORA: Marta Raquel                                                           

ATIVIDADE COM HIPERTEXTO e INTERNET

PLANO DE ENSINO

NÍVEL DE ENSINO: Ensino Médio             COMPONENTE CURRICULAR: Língua Estrangeira            

TEMA: Compreensão leitora - língua como meio de acesso a informações culturais.

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender:

Identificar os elementos que compõem uma web Page, como por exemplo, menu principal, propagandas, etc.;

Identificar os links que devem ser acessados para o cumprimento das tarefas;

Conhecer um pouco sobre a trajetória artística do cantor Michael Jackson e suas atividades relacionadas a algum trabalho social;

Identificar elementos gramaticais estudados em aula na letra da música Heal the World;

Aprender a utilizar tradutores e dicionários online fazendo as correções de estrutura gramatical devidas.

Duração das atividades

2 ou 3 aulas de 45'

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Noções sobre Internet, hipertexto, hiperlinks e organização textual de uma página da web e o vocabulário referente.

Estratégias e recursos da aula

Esta aula propõe uma atividade de leitura interpretativa de uma música da internet escrita em Inglês e compreensão de leitura de uma homepage escolhida.

Para tal atividade, escolhi um site do cantor Michael Jackson por se tratar de um artista conhecido pela maioria dos alunos, ser um pop star e cuja homepage oferece links para vários tipos de informações diferentes como dados pessoais, história da sua carreira musical.

A atividade foi desenvolvida para acontecer no laboratório de informática da escola e em sala de aula. Os alunos devem trabalhar em duplas.

A aula está dividida em duas partes:

1ª Ativar o conhecimento prévio do aluno em relação ao que está sendo abordado;

2ª Exibição de um vídeo da música Heal the World do cantor Michael Jackson disponível no Youtube. Sondar se os alunos conhecem a música e que informações têm do cantor.

3ª Levá-los ao laboratório para acessar o site escolhido e realizar as tarefas seguindo as instruções determinadas pelo professor e utilizando os recursos necessários para desempenhar as tarefas solicitadas tais como dicionários e tradutores online.  Durante a execução da atividade, cada aluno deverá registrar suas respostas numa página do word com os sites que utilizou. Ao final da atividade, salvar o arquivo na área de trabalho com os nomes dos alunos da dupla da seguinte forma: aluno1_aluno2.

Avaliação

A avaliação será feita ao longo da aula pela observação da participação dos alunos na execução das tarefas e sua capacidade de trabalhar em equipe. Também através dos arquivos salvos por eles com as respostas do exercício proposto.

Cada aluno deverá escolher alguém de seu interesse e redigir uma biografia em inglês.

Apresentação

Eu sou Helena Gilma, Professora de Inglês e Português.

O Ensino da Língua Inglesa/ Texto com hipertextos

Cursista: Helena Gilma Silva dos Santos

Tutora: Marta Raquel Xavier

NTECG

O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA

Não existe uma receita a ser seguida pelo professor para realizar um trabalho pedagógico em relação à disciplina Língua Inglesa. Dependendo da intenção e da realidade escolar em que ele está inserido cada um pode fazer suas adequações metodológicas.

Para embasar as tomadas de decisão, o professor pode recorrer aos Parâmetros Curriculares a fim de que ele possa ter uma referência e compreender melhor as abordagens metodológicas de ensino.

Durante o processo de aprendizagem da Língua Inglesa o professor deve deixar o aluno ciente de que para aprender uma segunda língua ele precisa estar conectado com as informações vocabulares de forma contextualizada para que a aprendizagem aconteça e assim ele possa, na medida em que for aprendendo, enriquecer seu vocabulário através de Lições de Vida.